LA CONTINUIDAD PEDAGÓGICA EN LA EMERGENCIA Propuestas para TODOS los niveles y cargos.  📌Continuidad pedagógica en la emergencia para equipos directivos  INICIAL  PRIMARIA  SECUNDARIA 📌Continuidad pedagógica en la emergencia para docentes  INICIAL  PRIMARIA  SECUNDARIA 📌Conocimientos básicos de Moodle. Hacia una pedagogía de la virtualidad. PRIMARIA  2 ciclo SECUNDARIA IMPORTANTE  La inscripción comenzará el lunes 22 a partir de las 7 am y es requisito contar con un usuario @abc.gob.ar  Quien NO tenga un usuario ABC puede crearse un usuario siguiendo los pasos que se indican en el instructivo que adjuntamos.  https://drive.google.com/file/d/1m1YGtT52hXGpkOxctYuzeD1bb-j305Q0/view?usp=sharing  

¿Cómo trabajar las actividades experimentales y laboratorios virtuales en ciencias naturales? Aprendiendo con las TIC  En este marco de contención y continuidad pedagógica y siguiendo la orientación didáctica “hablar, leer y escribir en ciencias”, las actividades experimentales se constituyen en estrategias importantes para favorecer la comunicación en el aula y la producción de textos escritos y orales.  Las tecnologías digitales generan el aula extendida, donde es posible producir aprendizajes y argumentos científicamente válidos.  El uso de las TIC debe integrase a un cambio de paradigma basado en el aprendizaje haciendo, compartiendo y colaborando en contextos que propicien la innovación y creatividad. Hoy día no basta con la alfabetización digital basada en aprender a utilizar aplicaciones específicas, se requiere de la habilidad para entender los conceptos y los códigos implícitos en las tecnologías a fin de poder usarlas para: resolver problemas y p...

Episodio 2: Continuidad pedagógica. Colegas, tal como lo anunciamos y prometimos. Aquí va el primer material que nos invita a reflexionar sobre este concepto tan nombrado en estos tiempos y que involucra nuestra dinámica laboral. Esperamos ansiosamente sus comentarios para poder producir nuevos materiales. ¡No se olviden de completar el cuestionario! Buen fin de semana... Equipo Técnico Región XI Cargando…

¿Cómo explico una epidemia a los más chicos? Vilma Polo como integrante del Equipo Técnico de Región 11 nos comparte este link recomendable para docentes de nivel Inicial y de primer ciclo de EP: https://www.unicef.es/educa/blog/explicar-epidemia-educacion-infantil Los medios de comunicación y la alarma social a veces precipitan el trabajo de familias y educadores obligándonos a explicar cosas de las que nunca creíamos que necesitaríamos tener que hablar con los más pequeños. No es el fin del mundo: solo hay que tener muy claras las prioridades.

Añadir leyenda Educación Física. Cuadernillos de la D.E.F Profes, aquí podrán ver los cuadernillos de la DEF en todos sus niveles, es bueno tener en cuenta para su utilización contextualizarlos en relación a la realidad de la comunidad educativa en que se desempeñan. Recuerden que los pueden encontrar en la página seguimos estudiando, la cual no consume datos del celular, lo que por ahí es de gran valor para la realidad de algunos de nuestras/os alumnos/as. Este es el enlace:   https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/ Nivel Inicial Cuadernillo Nivel Inicial Nivel Primario Cuadernillo 1ro, 2do y 3er año Cuadernillo 4to, 5to y 6to Secundaria básica Cuadernillo 1ro, 2do y 3er año Cuadernillo 4to, 5to y 6to A tener en cuenta, si bien en la página encontraran por año, el contenido es el mismo, separado por primer ciclo, segundo ciclo, y secundaria ciclo básico y ciclo común.

"Reflexiones sobre las prácticas docentes que garanticen la Continuidad Pedagógica en la Virtualidad" Episodio 14 Tenemos el agrado de compartir con ustedes el episodio Nº 14. En él podrán observar de qué manera docentes de nivel inicial y primario, proponen a sus alumnos desarrollar una huerta en sus casas. Los conocimientos generales sobre Huerta Orgánica Escolar fueron trabajados durante los cursos que ofrecieron conjuntamente el INTA y el CIIE de Escobar, durante los años 2018 y 2019. En esta propuesta que, alentamos puedan llevarla todos adelante, quisiéramos transmitir que el trabajo doméstico de la Huerta Orgánica, además de acompañar económicamente a las familias, favorece a los niños en varias dimensiones, ya que les permite: - Profundizar conceptos - Desarrollar diversos Modos de Conocer (habilidades científicas)y por sobre todo que los niños puedan, - Experimentar diversos Ámbitos de Experiencias, tanto Personales como sociales ( Famili...