Añadir leyenda Educación Física. Cuadernillos de la D.E.F Profes, aquí podrán ver los cuadernillos de la DEF en todos sus niveles, es bueno tener en cuenta para su utilización contextualizarlos en relación a la realidad de la comunidad educativa en que se desempeñan. Recuerden que los pueden encontrar en la página seguimos estudiando, la cual no consume datos del celular, lo que por ahí es de gran valor para la realidad de algunos de nuestras/os alumnos/as. Este es el enlace:   https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/ Nivel Inicial Cuadernillo Nivel Inicial Nivel Primario Cuadernillo 1ro, 2do y 3er año Cuadernillo 4to, 5to y 6to Secundaria básica Cuadernillo 1ro, 2do y 3er año Cuadernillo 4to, 5to y 6to A tener en cuenta, si bien en la página encontraran por año, el contenido es el mismo, separado por primer ciclo, segundo ciclo, y secundaria ciclo básico y ciclo común.

Frente a un escenario que exige revisar nuestros modos de atender la enseñanza y el aprendizaje, desde Educar se presentan propuestas y recomendaciones para facilitar la continuidad del ciclo lectivo iniciado. Ingresa al siguiente enlace:  https://www.educ.ar/noticias/200362/recomendaciones-acompanamiento-a-distancia

  Compartimos con ustedes la grabación de la Mesa de Acompañamiento Pedagógico Didáctico en la cual se presentaron los documentos elaborados por todo el equipo ETR de Ciencias Naturales de la provincia.   Los documentos elaborados durante este período de Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio contienen orientaciones, recursos y plantean secuencias y estrategias a modo de ejemplos para repensar la enseñanza de las Ciencias Naturales en este contexto de distanciamiento. Están organizados en tres ejes:   Estos documentos se hallan disponibles en los CIIE con el propósito de promover diálogos y reflexiones entre las instituciones, los docentes y el equipo de formadores. Las y los invitamos a ponerse en contacto con nosotras a través de nuestros mails. Equipo de Formadoras de Ciencias Naturales Nivel Secundario Lucía Iuliani: lucy.iuliani2709@gmail.com Mariela Encina:   marielaaencina@gmail.com  

📱💻🎥🎞📱💻🎥🎞📱💻🎥🎞📱💻🎥🎞📱💻🎥🎞📱💻🎥🎞📱💻🎥🎞📱💻🎥 🛣 Decidimos llamarlo:  “Recalculando” 🚗🚦🎢🗺 Sus protagonistas, tres directoras del distrito de Escobar, quienes nos cuentan las estrategias que están aplicando para esquivar y afrontar los obstáculos que se presentan en este viaje de “Continuidad Pedagógica", a más de 50 días de ASPO.😷 🎇Compartimos con ustedes y con muchísima alegría esta nueva publicación, de la mano de sus protagonistas: 🎬 Adriana Pegoraro. EP Nº9 Garín 🎬 Elizabeth Forestieri. EP Nº5 Escobar   🎬 Alejandra Antuña. EP Nº2 Escobar 🍿A preparar pochoclos🍿

Nos preguntamos: ¿Cómo evaluar en tiempos del Covid 19? Una de las problemáticas más importantes que tenemos los docentes en esta etapa que comenzamos con la virtualidad es cómo evaluar. Una de las propuestas que tenemos disponibles son los Multiple Choice, para ello vamos a utilizar los Formularios de Google. En este video tenemos un tutorial para poder generar un trabajo práctico evaluativo utilizando este recurso, también nos pareció importante destacar algunos aspectos relacionados con la elaboración de problemas de opción múltiple. Las opciones propuestas como solución tienen que estar relacionadas con las posibles resoluciones de los alumnos, correctas o incorrectas. Por otro lado me pareció importante destacar algunas características del enfoque que no debemos dejar de lado a pesar de la propuesta. Los invito a ver el video:   Es importante destacar que si te animaste a generar tu propio formulario, puedes compartirlo con tus alumnos de la si...

¡Llegamos al Episodio Número XX! Cerramos la primera temporada donde registramos algunas acciones de la región XI en el marco de la Continuidad Pedagógica. Hoy, y para homenajear el enorme esfuerzo de todos los docentes de nuestra querida Argentina, nos acompaña con su testimonio, Cecilia. Ella nos comparte todo lo que hizo en esta primera parte del año en ASPO con sus alumnos de 1º y 3º año de EP, para garantizar la Continuidad Pedagógica y así poder llegar a todos. Comparte sus estrategias para vincularse con las familias de los alumnos, el tipo de actividad que escogió para motivarlos y la planificación de la decisión didáctica que habilitó el progreso en la alfabetización inicial. También durante la entrevista, nos acompaña la Formadora de Prácticas del Lenguaje: Gladys Parodi. Juntas, evidencian el vínculo construido en el aula de Formación en diferentes instancias y que, a su vez, esta construcción trasgrede la instancia de aislamiento en donde las consultas se han conve...