Ciclo de charlas pensadas para adolescentes de Educación Ambiental desde Fundación Vida Silvestre

Publicado por

 Hola a todas y todos. ¿Cómo están?

En esta oportunidad compartimos con ustedes esta información que puede ser de interés, principalmente, para profesores de Ciencias Naturales, pero también para profesores de otras áreas o bien para aquellos grupos de docentes que se hallen trabajando de forma articulada o interdisciplinaria.

 


Se trata de "Un día Verde", una charla pensada para adolescentes y se desarrollará el próximo miércoles 26 de agosto a las 18h de forma totalmente gratuita sin inscripción previa a través de la página de Facebook de la organización Fundación Vida Silvestre.

La propuesta busca acercar a chicos y chicas entre 12 y 18 años invitándolos a explorar junto al equipo de Educación Ambiental de Vida Silvestre en qué medida la humanidad depende de la Tierra y preguntarnos qué podemos hacer nosotros para pasar a un consumo responsable, un consumo que piensa en las personas y el ambiente.


La actividad es totalmente gratuita y no requiere de inscripción previa. Simplemente hay que conectarse a la página de Facebook de la Fundación el miércoles 26 de agosto a las 18 horas. El enlace para ser parte de la charla es www.facebook.com/vidasilvestre

Durante la charla, se reflexionará sobre cómo necesitamos cambiar el rumbo de la cultura para vivir "En Armonía con la Naturaleza" además de compartir herramientas y reflexiones para que juntos trabajemos por un planeta vivo.

"En este taller, podremos explorar juntos en qué medida la humanidad depende de la Tierra y preguntarnos qué podemos hacer nosotros para pasar a un consumo responsable, un consumo que piensa en las personas y el ambiente", expresan desde la Fundación.

Esta charla es la primera de un ciclo que se estará desarrollando en lo que resta del 2020. El ciclo incluirá otras 4 charlas para chicos de diferentes edades tituladas: “La naturaleza de mi ciudad”, “Animales de mi país”, “Plásticos en el mar” y “Jugar con la naturaleza desde casa”.


Esta podría ser una interesante experiencia para compartir con sus grupos de estudiantes, que luego permita profundizar diferentes aprendizajes. ¡Los invitamos a participar y a compartir con sus grupos de estudio!


Saludos

Mariela Encina

ETR Biología y Química Nivel Secundaria

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares

Imagen

"Reflexiones sobre las prácticas docentes que garanticen la continuidad pedagógica en la virtualidad". E7

En este episodio seguimos trabajando la comunicación. Esta vez haciendo foco en matemática de nivel inicial y primario, de la mano de Rosa Avaca ETR de ambos niveles. La presente propuesta, está basada en actividades lúdicas abordadas desde las actividades cotidianas y analizando los cuadernillos enviados por el Ministerio de Educación. Secuencia que encontrarán escaneando el código QR debajo del video. ¡Vamos a disfrutarlo! Cargando…
Imagen

Filosofía. Continuidad Pedagógica 2020. Una reflexión inicial sobre los materiales de la DFDP

Mi nombre es Nancy Miranda ETR del área de Filosofía del nivel secundario. Como parte de este grupo de trabajo también estoy a disposición de ustedes para acompañar, pensar, reflexionar, construir juntxs otros modos de acercamiento con lxs estudiantes. Ya sea específicamente en el área de Filosofía como en otras disciplinas. Sólo tienen que expresar sus inquietudes y estar dispuestos a una experiencia filosófica. Con la Pandemia somos protagonistas de una situación excepcional que irrumpió en todas las dimensiones de nuestras existencias y rompió con los parámetros de “normalidad” que estábamos “acostumbrados”. Esto nos lleva indudablemente a hacernos muchas preguntas en el ámbito de la educación ¿Cómo garantizar la continuidad pedagógica? ¿Cómo garantizar que la filosofía o el pensamiento creador en las diferentes materias acontezca en el espacio virtual? ¿Se puede filosofar en el aula virtual? ¿Cómo ser docente en tiempos de pandemia? ¿Qué recursos, dispositivos, usa...
Imagen

Docentes en primera persona. Entrevistamos al profesor de Historia Gustavo Issetta.

Mientras se desarrollaban los EdFeL (encuentros de Formación en Línea) un profe nos compartió su estrategia de enseñanza para la Continuidad Pedagógica. Realizó una serie de micro-videos para sus alumnos de secundaria. Desde ese momento acordamos un intercambio para éste espacio EN PRIMERA PERSONA. Los invitamos a conocer más este docente apasionado y apasionante que nos comparte sus reflexiones, sus propuestas y sus inquietudes. Gustavo Issetta es Profesor en Historia, Especialista en Cs.Sociales y se encuentra terminando la Licenciatura de Historia en UNLU. Se desempeña en el cargo de Jefe del Depto Sociales de la ET1 de Escobar y actualmente es Director del Museo Histórico Municipal de Escobar “Dr. Agustín Campiglia”. Entre su amplia trayectoria Gustavo resalta que fue miembro fundador de la Casa de la Cultura Escobarense y su paso por el CBC UBA Escobar en el que se desempeñó como Director. Muchos de ustedes lo conocerán además, por el proyecto HUELLAS que se desarr...
Imagen

La integración de las TIC en la enseñanza de las ciencias naturales

La inclusión de las TIC en la enseñanza de las Ciencias Naturales Presentación Los recursos tecnológicos del manejo de la información y de la comunicación (TIC) sin duda han revolucionado al mundo en las últimas décadas.   En la era de la informática, hoy no resulta extraño el uso amplio de las computadoras (y otros dispositivos como celulares inteligentes, etc.) en diversos campos de la actividad humana, y es inevitable pensar el rol que cumplen en el ámbito educativo. Sin embargo, las aplicaciones de las Tic en Educación aún son incipientes, y con resultados diversos acerca de las potencialidades que implican como recursos didácticos en el aula. Las razones de las reducidas aplicaciones de las Tic se deben a distintos factores, como el desigual acceso a estos recursos por parte de las escuelas, docentes, alumnos, falta de recursos económicos, desconocimiento e incertidumbres frente a los raudos avances en este campo, etc. Nos preguntam...
Imagen

Continuemos estudiando

Continuemos estudiando Les acercamos los cuadernillos propuestos desde la DGCyE de la provincia de Buenos Aires, ahí encontrarás propuesta para esta primera semana para los niveles: Inicial Primaria Secundaria Especial En Primaria y Secundaria para: Prácticas del Lenguaje, y Matemática Además, nos presenta software para que podamos proponer actividades a distancia. Puedes acceder a través del link: https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/
Imagen

Segunda entrega de los cuadernillos de Matemática para Escuela Secundaria

Segunda entrega de los cuadernillos de Matemática para Escuela Secundaria Muchos de Uds., seguramente, han accedido a los cuadernillos publicados en  https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/ , ahí contamos con dos cuadernillos uno para ciclo básico y otro para superior.  En esta oportunidad les acerco una propuesta de inserción en el aula, utilizando esos cuadernillos y la posibilidad, posterior a su lectura, de un encuentro virtual para su discusión y enriquecimiento. Para el Ciclo Básico de la Escuela Secundaria:    https://bit.ly/3cz7SCu   En este documento encontrarán algunos aportes que permiten pensar cómo acercar estos materiales a los alumnos. En el que corresponde al Ciclo Superior y a partir de la propuesta de utilizar las TIC, se incorpora además del Photomath, el Geogebra. De esta manera podemos pensar en varias formas de acercar la propuesta, de varias formas de resolución y varias formas de generar intercambio con nuestro...