Construyendo parejas pedagógicas: ES y Especial

Publicado por

Construyendo parejas pedagógicas: ES y Especial


El jueves pasado se realizó la primera mesa de acompañamiento en la E.E.S. N°16 del distrito de Pilar. El eje de esta temática La continuidad pedagógica de alumnos integrados, para ello se conformó un equipo compuesto por la ETR de Especial Fernanda Comán, el ETR de Gestión de ES Gustavo Rigueiral, el ETR en TIC Carlos Roldán, y ETR de Matemática de ES Mirta Ricagno a cargo de la Dirección del CIIE de Pilar.
En el encuentro participaron más de 60 docentes integrantes de la EESN°16, Directivos y docentes, y los docentes de las escuelas de Especial que articulan con esta.

Fernanda Comán nos presentó la normativa básica que todos los docentes deberíamos conocer y que facilitan la generación de equipos, parejas pedagógicas mixtas, integradas por docentes de ambos establecimiento.



La normativa descripta en la presentación que se puede observar en el video fue la siguiente:

  • General:
    • Ley Nacional de Educación N° 26.206
    • Ley Provincial de Educación N° 13.688
    • Reglamento General de Escuelas N°2299/11
    • Circular Conjunta N° 1/11
    • Normativa del Nivel

Les compartimos los videos del encuentro:

  • Primera parte: 
  • Segunda parte:

Tenemos planificado un segundo encuentro, la temática serán Las estrategias.



Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares

Imagen
PROPUESTAS DE FORMACIÓN VIRTUAL EN EL MARCO DE LA EMERGENCIA Desde la Dirección de Educación Superior, tenemos la tarea de acompañar a los equipos docentes en “hacer escuela” en la emergencia, en una situación totalmente inédita. La Dirección de Formación Docente Permanente, ofrece apoyo a la tarea de enseñar poniendo a disposición cursos para directivos y docentes que priorizan las problemáticas y recursos para pensar e intervenir en este contexto. Al mismo tiempo desde cada CIIE se sostiene el trabajo articulado con las Instituciones Educativas. Los equipos de ETR están trabajando a partir de la propuesta de “Los CIIE con las Escuelas” atendiendo consultas, inquietudes, fortaleciendo lazos que permitan la construcción colectiva de modos diversos de hacer escuela. En este sentido desde los CIIEs, nos encontramos trabajando en propuestas de Webinar denominadas "Formación en Linea" destinada a los diferentes niveles y continuamos con aportes actualizando el...
Imagen

¿Cómo escanear documentos desde nuestro celular?

A la hora de querer escanear páginas de libros, actividades, imágenes podemos hacerlo desde nuestros celulares.  Aquí les dejamos algunas opciones Desde google drive (sólo para Android) Puedes escanear documentos como recibos, cartas y extractos de facturación para guardarlos en tu unidad de Google Drive como archivos PDF disponibles para búsquedas. Les compartimos un link a un tutorial para aprender  a utilizar el escaner de google drive En el siguiente tutorial, se presentan 3 Apps para escanear, que se pueden descargar en el celular. Tutorial sobre la aplicación camscanner 
Imagen

La evaluación en el contexto de la emergencia sanitaria

En el marco de las mesas de acompañamiento, el día viernes 5 de Junio, se desarrolló un encuentro con docentes de la región XI, con el propósito de poner en diálogo el documento elaborado por el Equipo de Formadores de Ciencias Naturales de Nivel Primario de la Provincia de Buenos Aires. "La evaluación en el contexto de la emergencia sanitaria" Les compartimos el documento y el registro del encuentro. La evaluación en el contexto de emergencia sanitaria Por dudas y/o consultas sobre el documento escribir a: marialauraperez2020@gmail.com
Imagen

Sugerencias de trabajo e intervención de los EOE en la provincia de Bs As.

Nos cuidamos y cuidamos a quienes nos cuidan  Junto a la formadora María Virginia Pitton miembro del Equipo Técnico Regional , compartimos un nuevo espacio para conversar sobre las sugerencias de trabajo e intervención de los EOE en la provincia de Bs As. ¡Los invitamos a dejar comentarios para seguir construyendo juntos!
Imagen

CICLO DE ENCUENTROS DE FORMACIÓN EN LÍNEA: PRIMER VIDEOENCUENTRO CIENCIAS SOCIALES Y CIENCIAS NATURALES

CICLO DE ENCUENTROS DE FORMACIÓN EN LÍNEA  Propuestas para el abordar el Plan de Continuidad desde Ciencias Sociales y Ciencias Naturales  Equipo de especialistas – CIIE Región 11 – Ana Rosales – Ignacio D’ Asero – Mariela Encina - Lucía Iuliani – Especialista TIC: Carlos Roldán Primer Encuentro de Formación en Línea (EdeFel): Ciencias Sociales y Ciencias Naturales Atendiendo a la situación de emergencia sanitaria y siguiendo con las acciones del CIIE Región 11, en el acompañamiento a directivos, escuelas y docentes en el marco del Programa de Continuidad Pedagógica, el Equipo de especialistas de ciencias sociales y naturales del nivel secundario realizó hoy jueves 23 de Abril 2020, un Primer Encuentro de Formación en Línea (EdFeL) en la plataforma ZOOM, en el cual desde las dos áreas, se compartieron reflexiones, inquietudes y aportes para pensar juntos en la continuidad de los aprendizajes de los alumnos. Nos preguntamos… ·   ...
Imagen

Enseñar y evaluar a partir de actividades “creativas y recreativas”. Rúbricas y metacognición.

Enseñar y evaluar a partir de actividades “creativas”. Rúbricas y metacognición Los procesos de evaluación no se constituyen en situaciones aisladas, sino que forman parte del proceso de enseñanza, y por lo tanto deben ser planificados e integrados en todo momento y deberían concebirse “desde una racionalidad práctica y crítica, la evaluación constituye un campo conflictivo que nos involucra intersubjetivamente en tanto excede las cuestiones técnicas-pedagógicas por estar vinculada a cuestiones éticas, políticas, sociales e ideológicas” [1 ] [1]   Neus Sanmartí (2010). “Aula   de Innovación Educativa • núm. 192 • junio 2010” Nos preguntamos... · ¿Cómo lograr que la evaluación sea realmente parte del proceso de enseñanza y de aprendizaje? · ¿Qué enseñar y evaluar desde el trabajo de los alumnos en sus casas atendiendo a la continuidad pedagógica? · ¿Qué estrategias utilizar para involucrar a los alumnos en procesos y prácticas metacogn...