"Reflexiones sobre las prácticas docentes que garanticen la continuidad pedagógica en la virtualidad". E6

Publicado por
EPISODIO Nº6. La comunicación como vía para generar vínculos en la continuidad pedagógica.
¿Qué? ¿Cómo? y ¿Para qué comunicamos?
La comunicación en Acción, en esta primera parte, en la voz de Soledad Castilla, docente del distrito de Escobar quien nos comparte de qué manera se comunica con sus alumnos de primer año en tiempos de aislamiento.
¿Listos para escucharla?

Comentarios

  1. Unknown4 de abril de 2020, 13:50

    Muy buen aporte de todas y especialmente de Soledad, muy buen ejemplo de trabajo, gracias!

    ResponderEliminar
    Respuestas
    1. Marisa9 de abril de 2020, 16:47

      Gracias es nuestra intención brindar sugerencias que les sean utilidad

      Eliminar

Publicar un comentario

Entradas populares

Imagen

"Reflexiones sobre las prácticas docentes que garanticen la Continuidad Pedagógica en la Virtualidad" Episodio 20

¡Llegamos al Episodio Número XX! Cerramos la primera temporada donde registramos algunas acciones de la región XI en el marco de la Continuidad Pedagógica. Hoy, y para homenajear el enorme esfuerzo de todos los docentes de nuestra querida Argentina, nos acompaña con su testimonio, Cecilia. Ella nos comparte todo lo que hizo en esta primera parte del año en ASPO con sus alumnos de 1º y 3º año de EP, para garantizar la Continuidad Pedagógica y así poder llegar a todos. Comparte sus estrategias para vincularse con las familias de los alumnos, el tipo de actividad que escogió para motivarlos y la planificación de la decisión didáctica que habilitó el progreso en la alfabetización inicial. También durante la entrevista, nos acompaña la Formadora de Prácticas del Lenguaje: Gladys Parodi. Juntas, evidencian el vínculo construido en el aula de Formación en diferentes instancias y que, a su vez, esta construcción trasgrede la instancia de aislamiento en donde las consultas se han conve...
Imagen

Filosofía. Continuidad Pedagógica 2020. Una reflexión inicial sobre los materiales de la DFDP

Mi nombre es Nancy Miranda ETR del área de Filosofía del nivel secundario. Como parte de este grupo de trabajo también estoy a disposición de ustedes para acompañar, pensar, reflexionar, construir juntxs otros modos de acercamiento con lxs estudiantes. Ya sea específicamente en el área de Filosofía como en otras disciplinas. Sólo tienen que expresar sus inquietudes y estar dispuestos a una experiencia filosófica. Con la Pandemia somos protagonistas de una situación excepcional que irrumpió en todas las dimensiones de nuestras existencias y rompió con los parámetros de “normalidad” que estábamos “acostumbrados”. Esto nos lleva indudablemente a hacernos muchas preguntas en el ámbito de la educación ¿Cómo garantizar la continuidad pedagógica? ¿Cómo garantizar que la filosofía o el pensamiento creador en las diferentes materias acontezca en el espacio virtual? ¿Se puede filosofar en el aula virtual? ¿Cómo ser docente en tiempos de pandemia? ¿Qué recursos, dispositivos, usa...
Imagen

"Reflexiones sobre las prácticas docentes que garanticen la continuidad pedagógica en la virtualidad". E7

En este episodio seguimos trabajando la comunicación. Esta vez haciendo foco en matemática de nivel inicial y primario, de la mano de Rosa Avaca ETR de ambos niveles. La presente propuesta, está basada en actividades lúdicas abordadas desde las actividades cotidianas y analizando los cuadernillos enviados por el Ministerio de Educación. Secuencia que encontrarán escaneando el código QR debajo del video. ¡Vamos a disfrutarlo! Cargando…
Imagen

La integración de las TIC en la enseñanza de las ciencias naturales

La inclusión de las TIC en la enseñanza de las Ciencias Naturales Presentación Los recursos tecnológicos del manejo de la información y de la comunicación (TIC) sin duda han revolucionado al mundo en las últimas décadas.   En la era de la informática, hoy no resulta extraño el uso amplio de las computadoras (y otros dispositivos como celulares inteligentes, etc.) en diversos campos de la actividad humana, y es inevitable pensar el rol que cumplen en el ámbito educativo. Sin embargo, las aplicaciones de las Tic en Educación aún son incipientes, y con resultados diversos acerca de las potencialidades que implican como recursos didácticos en el aula. Las razones de las reducidas aplicaciones de las Tic se deben a distintos factores, como el desigual acceso a estos recursos por parte de las escuelas, docentes, alumnos, falta de recursos económicos, desconocimiento e incertidumbres frente a los raudos avances en este campo, etc. Nos preguntam...
Imagen

Propuestas didácticas a través de la Biblioteca Pedagógica del Ciie

Queridos colegas, espero se encuentren muy bien. Para seguir fortaleciendo las participaciones de mis colegas, los invito a visitar el blog de la biblioteca pedagógica del Ciie. En él podrán encontrar sugerencias de secuencias didácticas contextualizadas del área de prácticas del lenguaje, nivel inicial y primario, para trabajar desde la virtualidad. Las mismas podrán ser retomadas y profundizadas cuando volvamos a clases presenciales. Además, se encuentra disponible un reservorio del material existente en nuestra biblioteca, pudiendo realizar una búsqueda por autor o por título.   https://ciieescobar.blogspot.com/ ¡Nos seguimos leyendo!  El Ciie los acompaña desde la virtualidad.