ZOOM: Videoconferencias con el celular o la computadora

Publicado por


Hola Colegas,
les presentamos una herramienta muy útil y completa para realizar videoconferencias o videollamadas y que nos permite crear clases virtuales on line y de manera sincrónica.
Se trata de


Una aplicación tanto para celular como para computadora.  Se encuentra disponible una versión gratuita que habilita a "reuniones" / clases on line de hasta 100 participantes durante 40 minutos por sesión.

Zoom nos permite compartir / mostrar la pantalla de nuestra computadora a medida que explicamos un tema. También se pueden abrir salas de chat, manejar el audio y el video de los participantes, compartir archivos, etc. Es muy completa en todas las funciones que nos ofrece para clases virtuales en tiempo real.

Pasos básicos

  1. Acceder a https://zoom.us/ y crear un usuario.
  2. Generar una reunión. Puede programarse y compartirse con la función de Google Calendar.
  3. Invitar a los alumnos mediante un link que se genera fácilmente. Esto es una ventaja respecto a otras videollamadas porque no requiere que los estudiantes tengan un usuario previamente.
  4. Una vez que accedieron a la reunión, pueden transmitir video, audio, compartir su pantalla e intercambiar en un chat o mediante archivos.
  5. El usuario que invita a la reunión es el Administrador. Esto significa que cada docente puede brindar permisos de ingreso y funciones a los participantes. El Administrador es quien inicia y finaliza la reunión / clase.

Los invitamos a que exploren y utilicen Zoom. Debajo ponemos una serie de tutoriales. Cualquier necesidad, pueden escribirnos.

¡Continuemos estudiando y enseñando!

Guía rápida y básica


Tutoriales (con subtítulos)

 ¿Cómo ingresar / unirse a una reunión?


¿Cómo programar una reunión?


¿Cómo compartir la pantalla?


Todos los tutoriales - Click aquí

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares

Imagen

Continuemos estudiando

Continuemos estudiando Les acercamos los cuadernillos propuestos desde la DGCyE de la provincia de Buenos Aires, ahí encontrarás propuesta para esta primera semana para los niveles: Inicial Primaria Secundaria Especial En Primaria y Secundaria para: Prácticas del Lenguaje, y Matemática Además, nos presenta software para que podamos proponer actividades a distancia. Puedes acceder a través del link: https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/
Imagen

Padlet, una cartelera virtual

Hola Colegas, En este tiempo de prevención del COVID 19 y suspensión de clases, queremos acompañar sus trayectorias con diverso materiales de apoyo. En esta entrada, les presentamos la herramienta Padlet. Se trata de un entorno virtual / muro digital que permite compartir diversos contenidos multimediales y enlaces web. A continuación, les dejamos el link a esta completa plataforma https://padlet.com Padlet puede convertirse en un entorno de trabajo muy útil en este momento. Pueden subir archivos de distintos formatos para que descarguen sus alumnos en cualquier momento. Otra función interesante es que pueden generar espacios de intercambio habilitando a los alumnos a generar sus propias entradas, subiendo archivos, poniendo enlaces o realizando comentarios a una tarea asignada. Padlet resulta una plataforma muy sencilla y rápida de poner en marcha, con una dinámica similar a la que encontrarían al adjuntar un archivo en un correo electrónico o las entradas de blogs. P...
Imagen

Enseñar y evaluar a partir de actividades “creativas y recreativas”. Rúbricas y metacognición.

Enseñar y evaluar a partir de actividades “creativas”. Rúbricas y metacognición Los procesos de evaluación no se constituyen en situaciones aisladas, sino que forman parte del proceso de enseñanza, y por lo tanto deben ser planificados e integrados en todo momento y deberían concebirse “desde una racionalidad práctica y crítica, la evaluación constituye un campo conflictivo que nos involucra intersubjetivamente en tanto excede las cuestiones técnicas-pedagógicas por estar vinculada a cuestiones éticas, políticas, sociales e ideológicas” [1 ] [1]   Neus Sanmartí (2010). “Aula   de Innovación Educativa • núm. 192 • junio 2010” Nos preguntamos... · ¿Cómo lograr que la evaluación sea realmente parte del proceso de enseñanza y de aprendizaje? · ¿Qué enseñar y evaluar desde el trabajo de los alumnos en sus casas atendiendo a la continuidad pedagógica? · ¿Qué estrategias utilizar para involucrar a los alumnos en procesos y prácticas metacogn...
Imagen

Filosofía. Continuidad Pedagógica 2020. Una reflexión inicial sobre los materiales de la DFDP

Mi nombre es Nancy Miranda ETR del área de Filosofía del nivel secundario. Como parte de este grupo de trabajo también estoy a disposición de ustedes para acompañar, pensar, reflexionar, construir juntxs otros modos de acercamiento con lxs estudiantes. Ya sea específicamente en el área de Filosofía como en otras disciplinas. Sólo tienen que expresar sus inquietudes y estar dispuestos a una experiencia filosófica. Con la Pandemia somos protagonistas de una situación excepcional que irrumpió en todas las dimensiones de nuestras existencias y rompió con los parámetros de “normalidad” que estábamos “acostumbrados”. Esto nos lleva indudablemente a hacernos muchas preguntas en el ámbito de la educación ¿Cómo garantizar la continuidad pedagógica? ¿Cómo garantizar que la filosofía o el pensamiento creador en las diferentes materias acontezca en el espacio virtual? ¿Se puede filosofar en el aula virtual? ¿Cómo ser docente en tiempos de pandemia? ¿Qué recursos, dispositivos, usa...
Imagen

Continuemos estudiando 2da entrega

Continuemos estudiando: Segunda entrega En este momento se están publicando las segundas entregas de los cuadernillos de actividades en  https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/ Les proponemos visitar este sitio constantemente para poder observar las actualizaciones y pensar en conjunto cómo integrarlas a las acciones que venimos llevando con nuestros alumnos. ¿Nos contás cómo estas trabajando con tus alumnos? Debajo de este espacio se pueden realizar comentarios y nos gustaría conocer cómo están transitando esta etapa, cómo le hicieron llegar a sus alumnos las actividades, cómo están recibiendo las devoluciones ¿las están recibiendo? ¿de todos? ... Sin duda estamos transitando una nueva experiencia, y entre todos debemos pensar cómo.
Imagen

Google Classroom

Google Classroom Es una plataforma que permite crear un espacio para gestionar nuestra aula de forma online. Las diversas funcionalidades de Google que ofrece al entorno de la educación están asociadas a una cuenta GMAIL y ofrece la posibilidad de crear documentos; compartir información en diferentes formatos (vídeos, hojas de cálculo, presentaciones y más), agendar reuniones y llevarlas a cabo de manera virtual, entre otros muchos propósitos. Esta herramienta permite gestionar el aprendizaje a distancia asegurando una continuidad pedagógica, se puede acceder desde diferentes dispositivos facilitando el acceso sin importar el lugar ni la hora. Ventajas de Google Classroom Las ventajas de estas herramientas son muchas, pero podemos decir facilita el trabajo a los docentes entre otras: Pueden crear clases colaborativas con docentes de otros cursos y otras asignaturas. Pueden tener mayor control de los trabajos de los alumnos Facilita la evaluación de exámenes y trab...